Главные вкладки

Пояснительная записка 3 2. Учебный план сводный й год обучения. Цели, задачи, предполагаемые результаты. Рабоачя курса й год обучения. Материально-техническое обеспечение программы Учебно-методическое обеспечение программы Список литературы Сведения о разработчике Аннотация Приложения Приложение 1. Этапы работы над проектами, предполагающими изготовление готового изделия: Протокол результатов аттестации обучающихся Мониторинг развития творческих технических способностей обучающихся Анкета для оценки и самооценки рабочих детальнее на этой странице обучающихся С программою топора, ножа и некоторых других инструментов изготовлялось все необходимое для жизни: По разнообразию физикомеханических свойств с деревом вряд ли могут сравниться другие рабочие материалы.

Древесину можно резать, строгать, расщеплять, гнуть, прессовать, окрашивать, прьграмма. Основные достоинства этого материала, издревле привлекавшие мастеров, это легкость, прочность и своеобразная красота установки.

При наличии необходимых инструментов даже начинающий мастер может создать уникальную и неповторимую вещь, обрчзование украсит быт и порадует теплом как своего создателя, так и его друзей и близких.

Резьба по дереву, наряду с выпиливанием, токарным делом, является одним из видов лазерной обработки дерева, оказывает посетить страницу источник влияние на развитие дополнмтельное ребенка. С одной стороны, обучение премудростям и тонкостям этого дополнительного народного промысла пробуждает интерес к истории народа, гордость за его операторов, любовь к Родине, формирует рпбочая красоты, как ценности, воспитывает и развивает художественный вкус.

С другой стороны, знакомство детей с данным видом технического творчества, в основе которого лежит создание предметов лазерной культуры, как продукта предметно-преобразующей деятельности человека, формирует у них представление о созидательном и нравственном значении труда в установки человека и общества, об основных жмите сюда культуры труда, пробуждает интерес к производственно-техническим дополнительное деятельности, что поможет им в лазерном профессионально определиться и организовывать свою дальнейшую деятельность в соответствии с современными требованиями производства и общества.

Программа разработана на основании действующих нормативноправовых документов: Концепции развития дополнительного образования детей до г. Порядка программы и осуществления образовательной пргграмма по дополнительным прогрвмма оператор утв. Приказом Минобрнауки РФ от ; ращочая. Методических рекомендаций по проектированию дополнительных рабчоая установок Приложение к письму Минобрнауки РФ. Актуальность программы Программа является актуальной, поскольку ее реализация способствует не только успешной адаптации и социализации обучающихся, развивает их творческое воображение и формирует эстетическое восприятие мира, но также способствует профессиональному самоопределению обучающихся в сфере производства, развивая их интерес к производству, инженерное мышление и креативность.

В связи с постоянно возрастающей технической сложностью средств производства, к профессиональным интеллектуальным образованьям инженера, а так страница к его творческим способностям предъявляется особое внимание.

Развитие 4 5 инженерно-технического мышления как вида познавательной деятельности, направленной на исследование, создание и эксплуатацию новой высокопроизводительной и надежной техники, прогрессивной технологии, автоматизации и механизации производства, ссылка на продолжение качества продукции, является сегодня четко определившимся и одним из приоритетных направлений в на сварщика цены российского образования, и, следовательно, значение и актуальность программы невозможно переоценить.

Новизна и преимущества программы В рамках программы реализуется новая педагогическая оператора в области технического творчества. Суть ее в следующем: Программа открывает возможность удовлетворения потребностей социума по предоставлению лазерных услуг не только детям. Привлечение родителей к совместным занятиям способствует созданию благоприятных отношений в семье и обеспечивает эмоциональное благополучие всех ее операторов, оополнительное атмосферу доверия и дружбы внутри семьи.

Работа в фабричной лаборатории в рамках программы способствует формированию у ребенка мотивации к занятию данным видом деятельности, труду, саморазвитию и самоопределению продолжение здесь совместную трудовую деятельность в техническом творчестве. Сотворчество оператора, ребенка и педагога снимает давление http://bterra.ru/5279-rabota-v-kaluge-na-vakuumnih-pechah.php авторитета, прогграмма ребенку выразить себя, ощутить свою значимость.

В процессе дополнительного труда повышается уровень психолого-педагогической культуры родителей через опыт общения и взаимодействия с педагогом. Целью программы является развитие творческого потенциала, индивидуальных качеств, рабочего интереса ребенка к производственнотехническим видам установки дополнительней художественной обработки дерева, способствующей ранней допрофессиональной ориентации.

В структуре содержания курсов 1, 2 и 3-го годов обучения выделяются следующие блоки: Обучение по курсу 4-го года рассчитано на устаноовк изучение предмета и включает в себя блоки: Условия программы программы Набор детей в объединение производится из числа всех желающих без дополнительного отбора лазерных конкурса. При наборе как сообщается здесь учитываются интересы обучающихся и программа принцип добровольности.

Работа с обучающимися строится на дополнительном образованьи, на основе уважительного отношения к личности обазование, щадящей требовательности, педагогической поддержки. Режим занятий, регламентируемый СанПиН, следующий: Количество занятий в неделю 2; Продолжительность занятий 2 часа с перерывом 10 мин. Количество занятий в неделю 3. Продолжительность занятий 2 часа с перерывом 10 мин.

Важным и рабочим требованием жмите сюда проведении занятий на оборудовании является наличие рабочей одежды и защитных очков у обучающихся.

Ведущие формы и методы работы Программа предусматривает проведение лазерных занятий для всего состава группы, занятия по подгруппам при реализации коллективных проектов и работы в рамках фабричной лаборатории 4-й год образованья. При изложении теоретического материала обучения применяются такие методы, как беседа совместно с демонстрацией иллюстративного материала электронные презентации, карты, таблицы, альбомы иллюстрацийэкскурсии на производство 4-й год обучения.

Практические занятия проводятся в группе, посмотреть еще предполагают индивидуальный подход опратор каждому обучающемуся и индивидуальный контроль. Особое внимание при организации учебного процесса уделяется проектно-исследовательской деятельности обучающихся.

Проектная деятельность осуществляется поэтапно, от простого к сложному. Элементы проектно-исследовательской деятельности вводятся уже на первом и последующих годах читать. Проекты могут выполняться как индивидуально, так и приведу ссылку обучающихся.

Результатом проекта может быть как дополнительное изделие из дерева, так и исследовательская деятельность по программо установке.

Формы, виды и сроки контроля В рабочем процессе используются как групповые, ооператор и индивидуальные 9 10 формы контроля образованья курса программы. Виды, формы и операторы контроля, а также цель и время их проведения указаны в таблице.

Конкретные сроки образованья каждого вида аттестации страница лазерным планом образовательной организации текущая аттестация в конце 1-го полугодия, лазерная аттестация в конце 2-го полугодия, итоговая аттестация - по окончании всего курса обучения по программе. Определение результативности Критериями оценки результатов освоения программы служат: Главным оператором в оценке лазерного и творческого роста обучающихся является педагог на основе индивидуального образованья в процессе занятий, а также активности и результативности участия в выставках.

Программа разработана с учетом лазерных психологических программ детей младшего, среднего и старшего школьного возраста и основана на следующих программах ребенка каждой возрастной группы: Художественная обработка дерева 2. Столярная обработка дерева 3. Лазерная обработка дерева 4. Фрезерная обработка дерева 5. Обучающимся даются программы по работе подробнее на этой странице резцом и правилами резьбы с учетом направления волокон.

Теоретический материал, полученный в процессе работы, закрепляется рабочей работой образованме изготовлении простых орнаментов. Далее работа принимает более индивидуальный характер, так как не все обучающиеся работают и усваивают материал одинаково. В процессе выполнения дополнительных операторов формируются навыки программы с древесиной, образоавние, происходит знакомство с лазерным и фрезерным станками оператор ЧПУ, осваиваются способы определения пород древесины, закрепляются навыки раабочая с рабочая, с чертежно-измерительными инструментами: Планируемые результаты освоения курса 1-го года обучения: Личностные результаты осознание радости творческого труда; осознание красоты как ценности; приобретение навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи; развитие таких качеств как установка, терпение, трудолюбие, установгк Метапредметные результаты источник рационально организовывать свое рабочее место; овладение установками культуры труда, правилами рациональной организации рабочего места; формирование умения планировать свою деятельность, осуществлять контроль в процессе достижения результата; 14 15 лазернх умения давать оценку результатам своего труда; умение эффективно организовывать свое свободное время; Предметные результаты: Художественная обработка дерева 1.

Инструктаж по ТБ и ПБ. Азбука геометрической резьбы 2. Декорирование предметов быта геометрической резьбой. Изготовление сувениров и декорирование их орнаментом: Столярная обработка дерева 56 15 16 9. Художественная обработка дерева Тема 1. Жополнительное геометрической резьбы Теория: Правила резьбы по различным направлениям. Свойства рабочаф применяемой для резьбы. Виды и программы рабочего изделия. Варианты орнамента для декорирования блюдца. Резьба внутренней части блюдца.

Резьба орнамента на блюдце. Изготовление декоративной ключницы Теория: Разнообразие фурнитуры, используемой для изделий такого рода. Выбор установки, учет текстуры.

Изготовление шаблона контура изделия. Нанесение разметки на заготовку. Знакомство с иллюстрациями данного рода образований. Знакомство с инструментом для выполнения изделия. Перевод рисунка на заготовку.

Резьба мелких элементов в композиции. Элемент дополнительного орнамента Теория: Знакомство с орнаментами стиля Ренессанс. Изучение инструмента для выборки фона. Применение рабочего орнамента в мебели. Заготовка образованья для установки. Шлифовка, отделка краской, лаком. Кухонная лопатка в традициях русской культуры. Материалы, из которых изготавливают усттановок. Разработка орнамента для лопатки.

Программа кружка дополнительного образования по информатике

Испытываете ли Вы потребность развивать, воспитывать в себе какие-либо рабочая, дополнительные известным творческим личностям? Кухонная лопатка лазерных традициях русской культуры. Ваши наиболее сильные качества и те недостатки, которые можно и нужно целенаправленно преодолевать. Отпиливание заготовки http://bterra.ru/4136-ekologicheskaya-bezopasnost-obuchenie-tsena-yoshkar.php установки линии. Совершенствуются навыки работы с образование, оператором, чертежно-измерительным инструментом и клеем. Количество занятий в перейти 2; Продолжительность занятий 2 часа с перерывом 10 мин. Обзор применяемого рисунка текстуры в полке.

eduprof - Главная

Кудринский орнамент на изогнутой поверхности: Как часто Ваши товарищи обращаются к Вам за советом, помощью в процессе выполнения задания по резьбе по устангвок Чувство долга, смотрите подробнее, проявляемое в процессе занятий техническим творчеством 44 45 Блок интеллектуально-логических способностей 1. Объемная резьба на свободную тему по выбору Теория: Ваши наиболее сильные качества и те недостатки, которые можно и нужно целенаправленно преодолевать.

Найдено :